Pensamento da Semana

O sucesso é construído à noite! Durante o dia! Nós fazemos o que todos fazem. Mas, para obter um resultado diferente da maioria, temos que ser especiais. Se não fizermos igual ao resto do mundo, obteremos mesmos resultados. Não se compare à maioria, pois infelizmente ela não é modelo de sucesso.

03 novembro 2010

YO LO HICE

Angel de la calle

Com este livro, aprendemos a tirar o pó dos nossos sonhos e ultrapassar os nossos medos que não nos deixam seguir para a frente.
Nascido, numa família muito humilde de Segóvia, Ángel consegue alcançar todos os objectivos que determinou graças à sua garra de triunfar.
Com carácter muito especial, o sonho de Angel e o seu propósito é ajudar a família e transcender nos outros domínios. Apesar de nunca ter podido continuar os estudos nem ter uma carreira académica, ele triunfou na vida. Aos 10 anos saiu da escola para cuidar das ovelhas do pai; hoje é um empresário de grande sucesso internacional. Através do seu exemplo, demonstra-nos como funcionam os princípios universais para alcançar o êxito. Não tem dúvida que se ele conseguiu qualquer um pode conseguí-lo e vale a pena investirmos.
O livro transmite-nos ensinamentos e inspira-nos para conseguirmos aquilo que nós merecemos na vida. Ensina-nos que, se estivermos dispostos a pôr mão a obra, também nós poderemos alcançar os nossos sonhos e ter o futuro que desejamos.
Estrela Silva

29 outubro 2010

A Fada Oriana

A Fada Oriana
de Sophia de Mello Breyner Andresen



Oriana era uma fada muito bonita, meiga e carinhosa. Um dia, a Rainha das fadas deu-lhe a responsabilidade de tomar conta da floresta.
A partir daquele dia, Oriana passou a olhar pela velha que mal via, pelo moleiro e seus três filhos, pelo lenhador e seus setes filhos e pelo poeta.
 O peixe, como modo de agradecimento, elogiou a sua beleza, dizendo-lhe para ver o seu reflexo na água. Oriana ficou tão espantada com a sua própria beleza que a partir desse dia se esqueceu na promessa que fizera à Rainha: nunca mais ajudou o moleiro, o lenhador, a velha nem o poeta, a ponto de todos saírem da floresta. Oriana acabou por perder as suas belas asas, pedindo-as muitas vezes à sua Rainha.
A história vai se desenrolando, até ao dia em que Oriana, muito triste, viu a pobre da velha a caminho de casa. Quase cega, ia caindo numa ribanceira. Oriana correu a seu encontro agarrou-a por um braço, puxou-a com muita força, mas não ia conseguindo. A sua Rainha, ao ver a sua bondade, devolveu-lhe as asas.
Oriana ficou tão contente que nunca mais abandonou a sua floresta e todos aqueles que com ela contava    

Maria do Céu Nunes.


Capitães de Abril


A história é retratada num golpe de Estado Militar, que ocorre em Portugal, a 25 de Abril de 1974.
Quem governava nessa altura era António de Oliveira Salazar acompanhado da PIDE, «Ditadura do Estado Novo sobre o regime de Salazar».
O filme começa com muitas pessoas mortas em África e com a despedida de um casal em que o noivo ia para a guerra.
Algum tempo depois o Capitão Salgueiro Maia revoltado com tudo o que se estava a passar, decidiu enfrentar o seu comandante e perguntou aos seus colegas “Quem quer marchar para Lisboa?” Todos concordaram, então os Militares uniram-se e decidiram como iam fazer a revolução.
(Nesse momento a PIDE prendia toda a gente que se manifestasse contra o Estado), nesse momento prenderam um estudante de História que trabalhava numa tipografia á noite, com intuito de sacarem informações sobre a Organização contra o governo.
Ás 22h55m foi transmitida na rádio a canção “E depois do Adeus” de Paulo Carvalho, este foi o primeiro sinal que desencadeou a tomada de posições da primeira fase de Golpe de Estado. Segundo sinal ás 0h20m canção “Grândola, vila Morena” de José Afonso que confirmava o Golpe e marcava o inicio das operações.
O Capitão Salgueiro Maia marchava com o seu regimento sobre Lisboa, decidido a tomar a Capital sem derramamento de sangue.
Entretanto Manuel outro veterano da guerra de África, toma com um punhado de camaradas a Rádio Clube Português que se vai transformar no centro difusor do progresso da revolução. Antónia, a mulher de Manuel, desconhecendo as actividades do marido preocupa-se com o destino do estudante preso pela PIDE.
Maia chega a Lisboa e com a ajuda de Gervásio, consegue levar as suas tropas até ao Quartel do Carmo, onde recebe a rendição de Marcelo Caetano. Nas ruas o delirante entusiasmo popular aclamava os Capitães de Abril.
Com a rendição de Marcelo, exige-se a entrega do Poder ao General António Spínola, que não fazia parte do MFA (Movimento das Forças Armadas), para que o poder não caísse na rua. Marcelo Caetano partiu, depois, para a Madeira, rumo ao exílio no Brasil.
A Revolução resultou na morte de 4 pessoas, quando elementos da policia politica (PIDE) dispararam sobre um grupo que se manifestava á porta das suas instalações na Rua António Maria Cardoso, em Lisboa.
O CRAVO vermelho tornou-se o símbolo da Revolução de Abril de 1974. Logo ao amanhecer o povo começou a juntar-se nas ruas, juntamente com os soldados Reaccionários.
Entretanto, uma florista que levava cravos para um hotel, teria dado um cravo a um soldado, que colocou no cano da espingarda. Os outros soldados vendo a rua cheia de floristas o imitaram, enfiando cravos nos canos das armas.
No dia seguinte forma-se a junta da Salvação Nacional, constituída por militares e procederá a um governo de transição. O essencial do programa do MFA é amiúde, resumido no programa dos três “D”:
·       Democracia;
·       Descolonizar;
·       Desenvolver.
·       Entre as medidas imediatas de revolução contam-se a extinção da PIDE e da Censura. Os sindicatos foram livres e os partidos legalizados.
E foi assim que passamos de Ditadura a Democracia.



Trabalho Elaborado por: Joana Lavoura
                                                                                                          Paula Almeida


Entrevistas

Pretendemos efectuar algumas entrevistas, para conhecer a realidade das empresas e dos profissionais que se dedicam à actividade de "Formação Profissional". A nossa primeira escolha recaiu sobre a responsável de Formação de uma empresa da região de Ovar, Dra. Elisabete Ramos.

1/ Muito bom dia, Dra. Elisabete. Antes de mais queremos agradecer ter aceite o convite para esta nossa primeira entrevista. Pode dizer-nos o que é a TAFIFE?
A Tafife – Gestão de Serviços, Lda., foi constituída em 2005 e assume-se como uma empresa de prestação de serviços dividida em quatro grandes unidades estratégicas: Formação Profissional; Consultoria; Gestão, Manutenção e Conservação de Edifícios e Qualidade e Ambiente.
2/ Qual a sua função na empresa?
Sou a responsável pela área da Formação e coordenadora técnica pedagógica dos cursos de formação promovidos pela empresa.
3/ Quantas pessoas trabalham na Tafife?
Trabalham duas pessoas a tempo inteiro e duas a tempo parcial.
4/ Qual é a oferta formativa da vossa empresa?
Formação inter-empresas e intra-empresas, e formação modular certificada.
5/ De que forma é que as pessoas chegam à frequência dos vossos cursos?
De várias formas. A Tafife aposta na divulgação das suas acções de formação através de email, do site e do facebook. Para além desta divulgação, existem algumas instituições, nomeadamente, Centros de Novas Oportunidades, Juntas de freguesia, Instituições de solidariedade, etc, que colaboram com a Tafife, divulgando as suas acções e encaminhando possíveis formandos.
6/Qual a duração dos cursos propostos pela Tafife?
No caso de formação intra-empresas, depende das necessidades dos seus clientes, no caso de formação modular certificada as acções são de curta duração, de 25 ou 50h. No caso de acções de formação pedagógica inicial de formadores 114h. As acções de formação inter-empresas, normalmente têm uma duração de 20 a 40h.
7/ Qual o modo de financiamento destes cursos?
A formação intra-empresas e inter-empresas é paga pelo cliente. A formação modular certificada é financiada pelo POPH.
8/ O financiamento é garantido em todos os cursos?
Depende da aprovação das candidaturas que a Tafife faz ao POPH. O planeamento e execução das acções de formação dependem dessa aprovação.
9/ Como é que a Tafife pode verificar o nível de satisfacção das pessoas que aqui fizeram formação?
No final de cada acção, é passado um questionários aos formandos e aos formadores. Além disso, como coordenadora, faço o seguimento de todas as acções e estou presente no encerramento para que possa auscultar os formandos sobre a acção
10/ E como avaliar a satisfação das empresas que durante os cursos vão dando estágios aos alunos que os frequentam?
Nas acções de formação da Tafife não estão incluídos estágios.
11/Com que outras instituições é que a Tafife tem protocolos?
Temos com a AEP – Associação Empresaial de Portugal, Ovarforma – Centro de Novas Oportunidasdes e Run Vision, Lda.
12/ Em que consistem esses protocolos?
Colaboração na execução de cursos de formação, nomeadamente, EFA e Formação Pedagógica de Formadores. Com o CNO, desenvolvemos processos de RVCC.
13/ Quais os projectos para futuro?
Continuar a promover projectos de formação modular, formação pedagógica de formadores assim como planos de formação intra e inter-empresas. Temos ainda planos de desenvolver cursos EFA – Educação e Formação de Adultos e CET – Cursos de Especialização Tecnológica.

Muito obrigada pela sua colaboração e votos de sucesso, pessoal e profissional.
AS/Rui Santos

Visita ao Museu dos Transportes!

Uma aventura no Museu
Transportes E comunicações

Os alunos do curso EFA (Logística e armazenagem), acompanhados pelas formadoras Lídia Marques e Sandra Reis, realizaram, no dia 21 de Julho de 2010,quarta-feira de manhã, uma visita de estudo ao Museu de Transportes e Comunicações, no edifício da Alfândega no Porto.
Os objectivos desta visita eram alargar o conhecimento dos formandos e relacionar os vários tipos de comunicação existentes (linguagem verbal, corporal, gestual, mímica).
Durante a visita, fez-se uma retrospectiva da história da rádio em Portugal, salientando como se conseguem fazer os sons que acompanhavam as rádios novelas.
Os alunos tiveram também a oportunidade de simular a gravação de um programa de rádio, onde efectuaram várias entrevistas, destacando-se o locutor, os jornalistas e os entrevistados.
Sérgio durante a gravação, assumiu as funções de apresentador, dando notícias de ultima hora, (trânsito, tempo e fenómenos naturais), tendo revelado bastante à-vontade. Também a sua voz revelou ser apropriada para a locução na rádio.
Na segunda oficina (da imaginação corporal), os formandos e até as formadoras participaram em pequenas improvisações teatrais sobre várias circunstâncias de comunicação.
No final, todos saíram do Museu dos Transportes e das Comunicações com a sensação de ter aprendido muito, divertindo-se.
A visita possibilitou ainda a (re) descoberta da beira-rio, do Porto, que encantou pela sua beleza, tendo sido o alvo das objectivas de vários fotógrafos amadores do Curso EFA de Logística e Armazenagem da AEP.

Trabalho elaborado por: Paula Almeida;
Joana Lavoura;
Ana Bela;
Sérgio;
Leandro.

Resumo do filme O Leitor


O Leitor “ de Stephen Dardly

O filme “ O Leitor “ de Stephen Dardly é passado pós guerra, na Alemanha.
Narra a história de um estudante, Michael, que um dia conheceu uma mulher mais velha, cobradora do eléctrico, com quem se vai envolver amorosamente.
Durante os seus encontros, ele lia para ela parte de um livro. Ele tinha ânsia em encontrá-la depois das aulas. Ela chorava de emoção quando ele lia.
Anos depois, estando ele a tirar o curso de direito, assiste a um julgamento de antigas guardas, SS. Qual não foi o seu espanto ao descobrir que Anne era uma das arguidas.
Durante o julgamento, Michael descobre que ela não sabe ler nem escrever. Anne assume toda a culpa para não revelar o seu analfabetismo e é condenada a prisão perpétua.
Na prisão, ela aprende a ler e a escrever com a ajuda de gravações dos livros que Michael lhe envia regularmente.
Quando se aproxima a libertação de Anne ele fica responsável pela sua reintegração na sociedade. Incapaz de se adaptar à vida fora da prisão, Anne prefere o suicídio.
Este filme valoriza o ser humano e as suas aptidões. Denuncia os horrores cometidos na segunda guerra mundial, pela loucura de um homem. Ensina-nos a ser mais tolerantes e a ser menos críticos, uns com os outros, mas sobretudo o filme pretende transmitir a mensagem da importância de saber ler e  escrever.
Rosa Sobrinho, Fátima Marques, Estrela Silva

Rio de Sangue

Inspirado pelas explorações do Dr. Livingstone e pelas histórias que ouvia da mãe, que viajara pelo Congo nos anos 50, Tim Butcher partiu para o coração de África. “Rio de Sangue”, editado pela Bertrand em Abril de 2009, é o relato dessa viagem impressionante a um dos países mais perigosos da Terra.
Seguindo os passos de Henry Morton Stanley, o jornalista-aventureiro britânico, Tim Butcher parte assim, sozinho, na sua moto, levando consigo uma piroga e 4 000 dólares escondidos nas botas.
Confrontado com um país “subdesenvolvido”, deu de caras com um lugar com mais passado que futuro e onde os raros trechos de asfalto são usados, principalmente para afiar facalhões. Demorou 44 dias a percorrer 2.011 km.
Numa aldeia a sua Yamaha foi recebida como o primeiro veículo motorizado em 20 anos. Pelo caminho, em que a floresta oferece o refúgio mais seguro, deparou-se com homens armados e esqueletos por enterrar.
Passou também pelo porto de Ubundu, onde Humphrey Bogart e Katharine Hepburn filmaram “Uma Aventura na África” em 1951. Na época era um local encantador e só havia conflitos para conseguir um quarto com sacada. Hoje, mesmo após o chamado acordo de paz, é uma cidade vazia tomada pelo medo, e Butcher teve de partir à pressa.
Tim Butcher nasceu em 1967 e estudou em Oxford. É um jornalista premiado e fez a cobertura de conflitos como o da Bósnia, do Kosovo, do Iraque, da Argélia, da Serra Leoa e do Líbano. Decidiu fazer a travessia do Congo depois de quatro anos em África como correspondente do Daily Telegraph. Hoje em dia, trabalha como correspondente do jornal em Jerusalém.


resumo tirado do site: portalivros.wordpress.com


Sergio Gomes

Jogos gramaticais

  1-      Complete as frases com as palavras à e há.
a)      Eu fui     natação, na semana passada.
b)      A Fátima conheceu o João     muito anos.
c)      O Jorge foi     biblioteca de tarde.
d)      Naquele dia     noite o João foi     discoteca.
e)           vários meses que a Joana vai     escola de autocarro.
f)       Não     dúvida que os dias mais bonitos são os de verão.
g)      Tudo aconteceu     dez anos     porta do cinema.

2-      Aplique as letras s e z nas palavras indicadas:
a)      A menina co  eu  o botão das calças.
b)      A co  inha da mãe é bonita.
c)      Ela fe   um co  ido à Portugue  a.
d)      O passarinho pou  ou no telhado da ca  a.
e)      O ca  amento da Ana foi em França, onde fi  eram uma grande festa.
f)       Naquela tormento  a tarde de a  ar, Ana teimo  amente decidiu fa  er educação fí  ica.
g)      O problema ficou agudi  ado com a sua partida.
h)      O meu vi  inho fa  ia, análi  es ao sangue duas ve  es por ano.
i)        O avô  inho é amoro  o.

3-      Escreva em cada espaço uma forma de um dos verbos indicados no Pretérito Perfeito ou Imperfeito, de acordo com as regras de emprego desses tempos verbais.

a)      Dos verbos: Estar, Gritar, Ver, Fugir.
Os ladrões         a roubar, a casa do meu vizinho quando os       ,        e  eles          .   
b)      Dos verbos: Brincar, Ser.
Quando     pequenina,         ás bonecas, elas      de pano.
c)      Dos verbos: Repimpar, Dormitar.
Ele         no cadeirão, quando         .
d)      Dos verbos: Acordar, Zunir.
           estremunhado porque uma abelha        á sua volta.
e)      Dos verbos: Baquear, Contrair.
O João          uma doença em que numa tarde de chuva         .
f)       Do verbo: Açorar.
A professora         os alunos com as propostas de trabalho.
g)      Dos verbos: Ouvir, Afligir.
O rei       sempre falar em Frei João como um homem que não se        com coisa nenhuma deste mundo.

4-      Conjugue os verbos no Pretérito Perfeito.
a)      Eu           (encontrar) o José e a Manuela, no aeroporto de Lisboa.
b)      O Joãozinho ainda não       (falar) com o professor?
c)      O que é que          (levar, tu) á festa do Paulo?
d)      Ontem à noite nós            (conversar) muito.
e)      Vocês já           (comprar) tudo para a viagem?
f)       Quanto tempo o senhor,         (passar) em Moçambique?
g)      Hoje de manhã                 (telefonar, nós) ao avô, porque faz 80 anos.
h)      Quando        (nascer) a senhora? -             (nascer, eu), no dia 25 de Agosto de 1977. 

5-      Conjugue os verbos no Pretérito Imperfeito.
a)      Quando           ( ter, nós) quatro anos, ainda não         (saber, nós) ler.
b)      Antigamente               ( levantar-se, eu) às 6 horas da manhã e,          (tomar) o pequeno-almoço sem pressa.
c)      No Inverno, todos os Domingos     ____    (ir, tu) para as montanha                                   e,              (deslizar) pelas encostas.
d)      Quando o José        (vir) visitar os pais              (trocar, ele) sempre à campainha longamente.
e)      A Lídia        (estar) na lavandaria, enquanto nós               (conversar) na rua.
f)       Antigamente não            (haver) tantos carros nas ruas de Budapeste, e a água do Danúbio também        (estar) menos poluída.
g)      No Verão            (vir, nós) á piscina com os amigos e,               (passar, nós) cá toda a tarde.
h)      Ontem de manhã, enquanto a mãe            (cozinhar), o pai         (lavar) o carro, o filho       (ler) um livro e, as filhas          (tratar) das flores.
Leandro Pinho
Joel Silva
Paula Almeida

Visita de estudo à Biblioteca de Ovar

No dia 24 de Maio de 2010, os alunos do curso EFA de Logística e Armazenagem fizeram uma visita de estudo à Biblioteca de Ovar, a fim de adquirirem novos conhecimentos e hábitos de leitura.

No passado dia 24-05-2010 os 16 alunos do curso EFA de Logística e Armazenagem fizeram uma visita à Biblioteca de Ovar situada no centro da cidade. Chegados ao local, foram recebidos pelo técnico Rogério que lhes fez uma visita guiada durante a qual lhes explicou o funcionamento da biblioteca e as suas diferentes áreas, nomeadamente: a área de leitura; o depósito de conservação; as secções e espaços de informação infantil/juvenil; adultos; a secção geral; Histórica e fundo local.
No final da visita, todos os alunos acharam o espaço agradável, fizeram a sua inscrição para lá voltar de modo a requisitarem um livro que será posteriormente apresentado nas aulas de Linguagem e Comunicação.

Visita de estudo a Kirchhoff

Visita de estudo à empresa Kirchhoff


No dia 14 de Julho de 2010,os alunos do curso EFA Logística e Armazenagem deslocaram-se à Kirchhoff , empresa  de componentes de Automóveis, em Ovar, a fim de obter novos conhecimentos sobre Logística e Armazenagem.


No passado dia 14 de Julho de 2010, os 16 alunos do curso EFA Logística e Armazenagem deslocaram-se, nos seus transportes próprios, à empresa Kirchhoff onde foram recebidos pelo Encarregado geral.
  Uma vez chegados à zona industrial de Ovar, mais precisamente à empresa Kirchhoff foram conhecer o funcionamento da empresa. Esta fábrica produz componentes para automóveis de várias marcas, também faz exportação e importação.
 Os formandos puderam verificar que as instalações são modernas e com recursos a novas tecnologias.
A gestão de armazenagem também fez parte da visita dos formandos que verificaram a sua gestão por exemplo: os stocks, as rachs, (prateleiras), zonas não conforme e produtos inflamáveis.
    Durante a visita, os formandos tomaram conhecimentos da organização do armazém em si: os stocks, por exemplo, estavam identificados com cores diferentes, referentes a cada mês. Também ficaram a saber que as rack são identificadas por números e cores.
  No final da visita, os formandos mostraram-se muito satisfeitos, considerando a visita bastante proveitosa e ficaram com mais conhecimentos sobre LOGÍSTICA e ARMAZENAGEM.

Realizado por Ana, Céu, Paula Pereira

Uma viagem espiritual de "Nicholas Sparks"


Billy Milly e Nicholas Sparks, relatam-nos uma narrativa como já nos habituaram estes autores. Assim guiam-nos numa completa alegoria ou seja numa viagem espiritual, ajudando-nos a descobrir o universo que nos rodeia para que melhor o possamos entender. Tal qual o fez com a pequena personagem o David, o jovem índio que vivia numa casa cheia de familiares e ante queridos e aos poucos perde alguns que lhes eram mais chegados como o caso da mãe e da irmã.
Sem que entendesse o porquê que estas coisas aconteciam entra numa profunda tristeza, enquanto a sua mente era povoada por uma série de interrogações. Porquê a morte acontecia e levava pessoas jovens que lhe fazia muita falta, o porquê da constituição do universo e porque não conseguia ser feliz.
Mas eis que num serão começa a falar com o seu pai e no decorrer do diálogo este lhe oferece um pergaminho. Pede-lhe para descobrir todos os desenhos e escrita que ali estão expostos e terá todas as respostas às suas dúvidas. Mas se lhe for necessário que vá pedir ajuda é um Sr. que é tido como o sábio do universo.
Após o diálogo com o seu pai a criança adormece e sonha, entra então numa viagem longa em busca do dito sábio, acompanhado do seu melhor amigo o seu cão. Nesse sonho encontra o Sr. que procurava e vai-o interrogando sobre cada palavra e cada desenho do pergaminho, o qual lhe vai ajudando a encontrar as respostas que tanto anseia. Este mostrou-lhe as dez fases da lua e o significado de cada uma delas na natureza, fazendo sempre a comparação com a vida humana, como elas se completam e uma sem outra não teriam sentido.
Passo a passo o jovem vai percebendo o sentido de tudo que lhe havia acontecido e a forma como podia ser feliz de novo naquele lugar onde a natureza era tratada por Ex.ª e lhe chamavam a Mãe Terra.
Após obter todas as respostas às suas questões acorda daquele sonho lindo. Ao dar de caras com o seu pai informa-o que já tem todas as respostas que precisava para entender o pergaminho e ser feliz. Tinha viajado e encontrado o dito sábio que lhe ajudara a esclarecer tudo que procurava.
Estava de regresso a casa muito cansado e após a sua longa viagem. Quando foi o seu espanto ao ouvir dizer a seu pai que ele jamais teria saído dali porque o diálogo deles tinha acontecido apenas na noite anterior e que ele apenas tinha sonhado com aquela viagem, onde descobriu todas as respostas para esclarecer as suas dúvidas e para aprender a ser feliz naquele e espaço maravilhoso.

Realizado por: Rui Santos
Autor: Nicholas Sparks

O Segredo do Amor...


Tudo o que nos acontece é causado por uma força maior. É a força que nos liga a todos. E que determina o curso da nossa vida.

O Segredo do Amor revela ao leitor como funciona essa força misteriosa de emissão e atracção, que age sobre todos nós e determina o rumo da nossa vida. A partir de casos reais, Ruediger Schache explica a essência dessa força através de dez segredos, que foram passados de geração em geração através dos milénios. E quem os acolher de coração aberto poderá atrair, finalmente, as pessoas que sempre desejou.


Realizado por: Nuno Brandão

Autor: Ruediger Schache


Mais forte que o Odio!

Auto-Biografia
De
Tim Guénard.
Nascido no final da década 50 e hoje é casado e Pai de quatro filhos, nascido no sudoeste da França, vive junto da sua família.
Neste livro o autor revela o mais intimo da sua vida, é muito claro que este ser sobreviveu  sozinho aos monstros da vida, passou por momentos repugnantes e cresceu com a força do ódio e sede de vingança. 
Aos 3 anos
é abandonado
num fosso pela mãe. A partir daí  esteve em casas de correcção e hospícios.
Aos doze foge e passa a viver da rua. É enganado por maus feitores, que o enganaram acerca do AMOR.

 
Frases que o autor exprime: 
"Sou  filho de ninguém, a minha vida é uma fuga.”
“ O perdão não é uma varinha mágica”
“Dê-me uma oportunidade  saberei aproveita-la.”
“Por várias vezes apelei ao bom Deus desconhecido, ao
Salvador Todo-Poderoso…ninguém desceu do céu.”
“Uma vida construída sobre o amor e não sobre o ódio.”  
Minha opinião: Criança de DOR, Homem de AMOR.
Joana Filipa da Silva Lavoura.